Con el fin de acercar a la comunidad educativa y cultural los contenidos y procesos realizados en el marco de la II edición del Programa Deslizar Extremadura. Arte y Escuela con el Museo del Prado ponemos a disposición las dos herramientas educativas presentadas el pasado mes de abril en Mérida (Centro Cultura Santo Domingo, Fundación CB) y Plasencia (Centro Cultural Las Claras): Mi cuerpo, nuestros territorios e Hilo, urdimbre, trama. Las herramientas son fruto del co-diseño e investigación de las colecciones del Museo junto al profesorado de los tres institutos participantes: Santa Eulalia y Albarregas en Mérida e IES Sierra de Santa Bárbara en Plasencia; alumnado de 2º de la ESO y Damiana Puglia y Jose Iglesias García-Arenal, artistas participantes. En la II edición, el equipo se completa con el trabajo de los mediadores culturales, Aixa González, creadora del diseño y adaptación de contenidos de las herramientas y Alejandro Aparicio, mediador del programa. Durante el año 2025 las propuestas se han desarrollado en tres institutos, donde se ha podido abordar las necesidades de cada comunidad escolar, contenidos curriculares y otros más transversales reflejados en los procesos denominadas Satélites. Las herramientas están integradas con material explicativo, descargable y replicable, así como con videos y bitácora del programa para facilitar la comprensión. En Mi cuerpo, otros territorios, se ha trabajado con obras donde se aborda la relación entre el territorio y los cuerpos humanos que lo habitan. Las obras escogidas han sido: Las Tentaciones de San Antonio Abad de Joachim Patinir y Quiten Massys (1520-1524) y Una huelga de obreros en Vizcaya de Vicente Cutanda (1892).
La propuesta Hilo, Urdimbre y Trama, está inspirada en la obra Las Hilanderas o fábula de Aracne de Diego de Velázquez, y su relación con otras obras como la escultura de Ariadna dormida, El rapto de Europa deTiziano o Santa Isabel de Zurbarán. El recorrido proponía estimular la exploración y reflexión sobre la construcción del “yo” y los intercambios propios de la vida en sociedad, la importancia de los lazos sociales y cómo nos vemos en relación al otro.
En las presentaciones, organizadas en un formato de mesa redonda para escuchar a todas las partes implicadas en el programa, también contamos con la presencia de la asesora de Plurilingüismo del CPR de Mérida, nuestro enlace para la organización del laboratorio de innovación educativa en Mérida. María Jose Piñero nos habló de los retos de un programa como Deslizar, así como de las expectativas de este nuevo modelo de relación entre educación, arte y territorio en Extremadura. Por otro lado Sofía de Juan, responsable en Prado Educación, también nos compartió los contextos internacionales en los que se enmarca la práctica artística y educativa del Museo del Prado, así como su experiencia en el desarrollo de experiencias, metodologías y procesos propios de la investigación artística colaborativa.
Consulta las herrramientas aquí:
Mi cuerpo, nuestro territorio | Genially
Hilo, urdimbre, trama | Genially
El programa Deslizar Extremadura está organizado por el Museo del Prado y la Consejería de Cultura, Turismo y Deportes, a través de la Fundación Extremeña de la Cultura y la Fundación
Art Explora, junto con el CPR de Mérida y tres institutos: IES Albarregas (Mérida), IES Santa
Eulalia (Mérida) e IES Sierra de Santa Bárbara (Plasencia) en la edición 2025.
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